Mois : février 2015

Le Code pour les Enfants – ça marche!

Ivana 13 commentaires

coding goûter« N’achète pas le dernier jeu vidéo, fais-le ! Ne télécharge pas la dernière application, aide quelqu’un à la concevoir ! Ne joue pas sur ton portable, programme-le ! ». C’est en ces termes que Barack Obama s’est adressé à la jeunesse américaine fin 2014 lors de la semaine de l’informatique à l’école.

Début 2015, ces idées sont devenues réalités dans certaines villes françaises avec différentes initiatives associatives et privées tel que le « Coding Goûter » où les enfants s’initient à la programmation informatique à travers le jeu.

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Ce que la plupart des écoles n’enseignent pas

François B. 2 commentaires

matrixNous sommes entourés par les machines. C’est en partie grâce à elles que vous lisez ces lignes, que ce soit sur votre ordinateur, tablette ou smartphone. Vous savez que derrière ces lignes se trouve un code qui permet d’afficher ce que vous voyez. Seriez-vous capable d’en dire plus sur ce code ? Sentez-vous le besoin d’en savoir plus ? Faut-il vraiment entrer dans la matrice et essayer de tout comprendre ?

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Taxonomie de Bloom et Objectifs Pédagogiques

François B. 9 commentaires

Icon40Dès le début de votre formation, passez un contrat avec votre auditoire : dites-leur  « A l’issue de la formation, vous serez capable de… » et énumérez un à un les objectifs pédagogiques. A ce moment là, vous aurez toute l’attention des participants car il s’agit pour eux de savoir POURQUOI ils suivent votre formation. Vous allez instaurer un climat de confiance en passant ce contrat. Sachez aussi que cette promesse vous engage alors tenez-la ! Lire la suite

Pourquoi Faire un Scénario Pédagogique ?

Ivana 4 commentaires

Icon80Est-ce que vous faites une liste avant d’aller faire des courses ? Certains vont dire «  pas besoin, j’ai tout en tête ! ». Effectivement, vous pouvez  faire sans cette liste, mais qu’est-ce qui se passe si vous avez prévu de faire un gâteau pour vos amis et qu’en rentrant à la maison vous vous rendez compte que vous avez oublié le beurre ? Vous allez perdre du temps à aller au supermarché pour en acheter.

Avec le scénario pédagogique, c’est un peu la même chose que la liste de courses : il s’agit d’être efficace… Lire la suite

Comment Concevoir un Support de Formation ?

Ivana 8 commentaires

formation5 étapes essentielles à respecter 

Nous nous retrouvons tous, tôt ou tard, à devoir formaliser notre savoir, expliquer une problématique, mettre à niveau nos collaborateurs, accompagner les autres dans l’assimilation d’un nouvel outil ou tout simplement former les autres.

Le besoin est là mais encore faut-il avoir assez de temps, de disponibilité… il n’est pas évident de savoir par où commencer. Votre problématique vous semble trop large ou complexe pour la formaliser dans un support de formation… Pas de stress !

Comme toujours, quand l’on ne sait pas trop comment faire il faut chercher une référence, une base, une méthode. Lire la suite

Le Personal Learning Network (PLN), c’est quoi ?

François B. Laisser un commentaire

druidesL’idée de collaboration comme accélérateur de l’éducation existe depuis longtemps. Prenez les druides à l’époque de nos ancêtres les Gaulois : ils se rassemblaient pour partager leurs connaissances. Durant ces rassemblements, des groupes se formaient selon les intérêts (astronomie, médecine, potions magiques…).

Et bien le PLN c’est la même chose en mieux puisque décuplé par nos outils de communication qui nous mettent potentiellement en contact avec des millions de personnes… bref, un immense rassemblement de druides qui ne se termine jamais 🙂

Traduisons PLN par Réseau Personnel d’Apprentissage. Mais qu’est ce qui se cache derrière? et surtout à quoi cela sert-il? Comment s’en servir?

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