Catégorie : FormaBlog

Comment Mettre en Place un Parcours Digital en Management Grâce à la Curation des Contenus

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La curation de contenus (« content curation » en anglais) est une pratique en L&D qui permet de trouver des contenus de qualité déjà existants en ligne, les adapter, les intégrer et les organiser dans un module et un parcours en leur apportant une valeur ajoutée. 

La logique est simple : sur certains sujets nous ne sommes pas obligés de créer des contenus en partant de 0 car il y a beaucoup de contenus de qualité déjà disponibles. La difficulté, et par conséquent notre valeur ajoutée, consiste à les identifier, les analyser, les synthétiser et les organiser dans une logique pédagogique favorable à l’apprentissage. 

Le management est typiquement un sujet sur lequel il y a beaucoup de contenus déjà disponibles et les bonnes pratiques de management sont assez connues et accessibles. 

Par exemple, Google a mis à disposition des outils et de bonnes pratiques de management sur le site  https://rework.withgoogle.com. Mais il existe bien d’autres sources de contenus : les sites de référence comme Harvard Business Review, des livres sur le management, des podcasts, des programmes de formation formels en management et leadership, etc…

La communauté management et le parcours
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What Is a Professional Co-development?

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téléchargement

A drunk man having lost his keys, was looking for them under a streetlight. A policeman tries to help him and, after a while, asks if he is sure he lost them there. “No, I lost them in the park,” the drunkard replies. “Then why are we looking for them here?” asks the policeman. “Because here is where the light is,” answers the man.

This old joke refers to the human propensity to look for something only where the search is easiest or within available data. It’s also known in cognitive sciences as observational bias, or more simply as the streetlight effect.  Finally, the joke is also used in Paul Watzlawick’s book “The Situation is Hopeless but Not Serious – The Pursuit of Unhappiness.” as one of the 4 games we play with the past, the lost key, or “the more of the same” chapter (highly recommended  book by the way). 

Streetlight effect, commonly used to explain errors in scientific research, is very useful to describe an individual human’s limits in problem-solving in everyday professional life. We are all turning around in our heads, trying to search for the solutions of our problems, but we’re losing ourselves in our world views, solution attempts and cognitive biases. We often need others to hear us, so we can hear ourselves, so we can think differently about the situation in order to act more efficiently.  

The co-development method helps people get the insight about these blind spots and help them enlighten themselves. But more than just helping people find new possibilities for solving or unblocking the problematic situations, the ultimate objective of co-development is above all the learning – the collective learning. 

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I’m back – Mes principales missions et rencontres chez Sigfox

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Hello, I’m back!! 🙂

Ça fait presque 4 ans que je n’ai pas écrit sur Formablog. Pendant tout ce temps,  j’ai commencé à travailler chez Sigfox en tant qu’ingénieur pédagogique, j’ai évolué vers le poste de Digital Learning Manager et maintenant je suis responsable Learning & Development. Ces 3 ans ont été tellement intenses que je n’arrivais pas de prendre le temps nécessaire pour continuer avec Formablog… qui m’a d’ailleurs probablement aidé d’avoir ce job. Aujourd’hui c’est toujours pareil, ça bouge autant mais je décide de changer et je prends ce temps.  J’apprends tellement des choses que j’ai trop envie de partager le plus intéressant !

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Astuce Captivate : Comment Changer de Langue en un Clin d’Oeil ?

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Captivate, le célèbre logiciel d’e-learning d’Adobe, perCaptivate logomet d’importer et de remplacer automatiquement tout le texte existant dans les slides ! C’est un énorme gain de temps vu que Captivate garde la même mise en forme et l’emplacement du texte.

Cette fonction est précieuse pour les traductions des modules e-learning. Cependant il y a une démarche très précise à suivre si vous voulez que Captivate obéisse et fasse bien son travail. On connaît bien ses caprices 😉

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Exemple de Checklist pour Module E-Learning

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e-learning

Quand on travaille sur un projet e-learning, il est important de respecter un certain nombre de règles pour assurer un résultat de qualité. Ces règles garantiront la cohérence, la clarté et le bon fonctionnement du e-learning. Cela est vrai pour un projet e-learning unique mais surtout si on travaille à plusieurs sur un projet composé de plusieurs modules. Cependant, même pour les concepteurs les plus expérimentés, il est difficile parfois de garder tout en tête. De plus, travaillant depuis un moment sur un projet on s’habitue et on ne voit plus les choses qui manquent. Il nous devient difficile de prendre du recul…

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Trouvez l’Inspiration pour le Graphisme de vos E-Learnings en 2016 !

Ivana

Cet article aborde les 1-T7bQxqGDSiT4VOwZ_4r3mwtendances du design web & du graphisme pour 2016. Il donne aussi des idées pour la conception d’e-learnings et de formations en ligne « tendances » ! Article assez long mais une mine d’informations et d’exemples sympathiques. Vous y trouverez des idées concernant les menus, la modularité du texte, la navigation et des informations sur le « visual storytelling ».

Source : 16-web-graphic-design-trends-to-watch-in-2016

Quel format utiliser pour concevoir un storyboard ?

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photo-1421757295538-9c80958e75b0Le storyboard permet de réunir du contenu et de le présenter de façon « pédagogique » c’est-à dire simplifiée, vulgarisée et structurée. L’approche de cette « vulgarisation » et les choix pédagogiques peuvent être très différents mais l’objectif reste toujours le même : rendre l’information plus compréhensible, assimilable et mémorisable. 

De ce fait, à part le contenu, le storyboard va réunir également tous les éléments clés qui aideront à atteindre cet objectif principal, à savoir :

  • la charte graphique et tous les éléments graphiques (images, schémas, icônes, personnages, etc)
  • les activités interactives, les scénarios, les quiz, etc
  • la narration ou la voix – off
  • la navigation, le branchement

Mais quelle est la meilleure façon de réunir tous ces éléments ?

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